A importância do PNE 2011-2020

Qui, 09 de Junho de 2011 15:47

A deputada Mara Gabrilli, integrante da Comissão Especial composta para analisar o Plano Nacional de Educação (PNE) na Câmara dos Deputados, protocolou 16 emendas ao Plano que visam garantir a acessibilidade física e pedagógica aos alunos com deficiência. Outros temas, como acrescentar o respeito à cultura surda, foram demandas da comunidade que querem ser respeitados enquanto comunidades que possuem cultura, identidade e língua. “Introduzi também a figura de dois profissionais: o guia-intérprete para surdocegos, um agente capacitado por meio do qual a pessoa surdocega alcança o mundo circundante, e do auxiliar de vida escolar, que fornece apoio ao professor e se dedica aos cuidados especiais do aluno com deficiência”, conta Mara. O Plano Nacional de Educação traça metas para a Educação brasileira e as estratégias para alcançá-las, que devem ser cumpridas no prazo de até dez anos. O PNE é uma Lei que terá vigência de 2011 a 2020 que tem como principais objetivos elevar a escolaridade da população, melhorar a qualidade de ensino e reduzir as desigualdades. Previsto na Constituição e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o PNE tem a finalidade de orientar os esforços da União, dos governos estaduais e municipais. O PNE anterior, que vigorou entre 2001 e 2010, foi avaliado por especialistas de universidades federais a pedido do Ministério da Educação e constatou-se que apenas um terço dos objetivos foram atingidos.  O atendimento em creches, por exemplo, que tinha como meta ter 50% das crianças de 0 a 3 anos atendidas até o início de 2011, não foi atingido e é, novamente, uma das metas buscadas (Meta 1). Segundo dados apresentados pelo Movimento Nossa São Paulo, apenas 15,5% das crianças nessa faixa etária frequenta creches no Brasil. “O PNE é importantíssimo para reduzir as desigualdades, melhorar a qualificação da força de trabalho e para a necessidade de se criar condições de suporte educacional ao desenvolvimento científico e tecnológico do Brasil. As pessoas com deficiência encontram-se entre os grupos mais vulneráveis e excluídos do ensino formal já que enfrentam barreiras arquitetônicas e pedagógicas”, afirma Mara Gabrilli. “O PNE reservou a Meta 4 para tratar da educação especial . Ter uma meta focada é um instrumento poderoso para que a sociedade cobre resultados concretos. Acrescentei como mais uma estratégia da meta, condicionar a expedição de credencial de funcionamento de novas escolas e instituições de ensino superior ao cumprimento das normas de acessibilidade", conta Mara. "Não podemos mais aceitar o desrespeito à Lei de Acessibilidade que vigora desde 2000. Porém, a inclusão de temas afetos às pessoas com deficiência nas demais metas do PNE, que não a 4, era necessária e por isso protocolei outras emendas visando sanar essa falta”, conclui a deputada.  As emendas – 16 ao todo - visam reforçar a inclusão das pessoas com deficiência na educação com medidas como a necessidade da existência de transporte e material didático adaptado aos educandos com deficiência. Outros temas, como acrescentar o respeito à cultura surda, foram demandas da comunidade que querem ser respeitados enquanto comunidades que possuem cultura, identidade e língua. “Outro aspecto que não poderia ser esquecido no novo Plano é a introdução da figura de dois profissionais: o guia-intérprete para surdocegos, um agente capacitado por meio do qual a pessoa surdocega alcança o mundo circundante, e do auxiliar de vida escolar, que fornece apoio ao professor e se dedica aos cuidados especiais do aluno com deficiência”, conta Mara. As emendas protocoladas seguem agora para avaliação do relator Angelo Vanhoni (PT-PR). Acompanhe e conheça o teor das Emendas em: http://www.camara.gov.br/internet/sileg/Prop_lista.asp?Autor=530207&Limite=N